高校教师自我效能、成就动机与培训需求的实证研究

摘要：

以教育部所属33所高校为样本,选取了272个被试进行问卷调查.结果显示:自我效能与培训需求显著相关,其中我是一位好老师的因子与培训需求关联度最高;成就动机与培训需求的相关性不显著.

机标关键词：高校、教师自我效能、成就动机、培训需求、实证研究、问卷调查、相关性、教育部、好老师、关联度、因子、样本、选取、显示

所属期刊栏目：25

分类号：G64(高等教育)

资助基金：国家高技术研究发展计划863计划70572079

在线出版日期：2006-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9