10.3963/j.issn.2095-0705.2006.03.003
高校教师自我效能、成就动机与培训需求的实证研究
以教育部所属33所高校为样本,选取了272个被试进行问卷调查.结果显示:自我效能与培训需求显著相关,其中我是一位好老师的因子与培训需求关联度最高;成就动机与培训需求的相关性不显著.
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G64(高等教育)
国家高技术研究发展计划863计划70572079
2006-08-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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