10.3963/j.issn.2095-0705.2005.05.038
以量化分析为基础的高校课程考试质量分析系统
依据教育统计学、教育测量学,运用计算机程序设计,有效实现了考试质量定量与定性分析的统一和成绩录入与考试质量分析在时间、空间上的统一,增强了考试质量分析的科学性.
量化分析、基础、高校、课程考试、质量分析系统、考试质量、定量与定性分析、教育统计学、教育测量学、有效实现、程序设计、成绩录入、科学性、计算机、增强、运用、空间
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G64(高等教育)
2005-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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