10.3963/j.issn.2095-0705.2005.04.042
《汽车服务工程》 本科专业课程结构研究与设置
本文旨在分析<汽车服务工程>培养目标、素质标准、能力要求的基础上,对该专业的课程结构及其特点进行了研究.以基础素质教育、工程技术教育和人文社科教育三大类课程构成<汽车服务工程>专业课程体系,明确工科基础特点,扩大专业知识范围,工程技术与人文社科融合为基点设置课程,以实现"厚基础,宽专业"的高素质应用型人才培养模式的基本要求.
汽车服务工程、本科、专业课程体系、结构研究、人文社科教育、厚基础、工程技术教育、素质教育、人才培养模式、专业知识、素质标准、设置课程、培养目标、能力要求、课程结构、应用型、宽专业、融合、构成、工科
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G64(高等教育)
2006-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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