从整体角度对工程管理专业《运筹学》教学的探索

摘要：

在讲授工程管理专业<运筹学>课程时,若能注重课程方法论的讲解,并从项目的整体角度综合讲授<运筹学>的运用,使项目以最佳状态运行,会收到较好的教学效果.

机标关键词：工程管理专业、运筹学、最佳状态、课程、教学效果、讲授、方法论、运用、运行

所属期刊栏目：24

分类号：TU-;G64

在线出版日期：2005-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-95,99