基于"PRP"的《机械原理及设计(Ⅱ)》课程设计改革与探索

摘要：

基于产品实现过程(Product Realization Process,简称PRP)的改革思想,对<〈机械原理及设计(Ⅱ)〉课程设计>课程进行分析,发现该课程的重点仍就停留在软齿面齿轮减速器的设计上,与工程实际有所脱离,需要进行必要的改革.通过使用硬齿面齿轮减速器课程设计题目,并对其内容进行适当改革,设计工作更加接近实际工程设计,学生的学习主动性、积极性增加,创新能力、实际设计能力得到了更大提高,题目设计结果优点明显.课程设计的内容只有进行适当的改革,与工程实际结合更紧密,才能更有利于高校的人才教育.

机标关键词：机械原理及设计、课程设计、齿轮减速器、改革思想、工程设计、产品实现过程、学习主动性、题目设计、设计能力、设计工作、人才教育、创新能力、硬齿面、软齿面、学生、极性、果优、高校

所属期刊栏目：24

分类号：G64;F27

资助基金：江苏省教育科学规划项目B/2001/01/035

在线出版日期：2005-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-79,82