20种阳离子定性分析实验教学方案的改革与创新实践

摘要：

本方案着眼于系统定性分析法的实用功能基本消失,教育功能依然不可替代的事实,将研究的离子数减少到20个,采用硫化氢系统分析法进行分组,组内只对个别离子进行分离操作,其余均用特效试剂进行分别分析.方案结合环境教育、未知物测定、分析方案设计等研究性实验开展教学,既简化了手续,提高了效率,降低了污染,又加强了基本操作技能和理论应用能力的训练,学生的学习兴趣和各项素质都得到提高.

机标关键词：阳离子、定性分析实验、教学方案、改革、创新实践、硫化氢系统分析法、基本操作技能、研究性实验、应用能力、学习兴趣、特效试剂、教育功能、环境教育、分离操作、方案设计、未知物、离子数、功能基、训练、学生

所属期刊栏目：23

分类号：O65;G64

资助基金：广西教育科学规划项目2003C60

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97