基于网络的大学生自主、协作学习能力培养与评价研究

摘要：

@@ 一、课堂教学中对学习者自主学习和协作学习能力的培养
1.网络环境下学习者自主、协作学习能力的机遇与挑战并存.网络环境带给学生更多的自主、协作学习的条件和辅助工具,网络信息量大、灵活性、共享性、开放性和交互性强的特点和优势是带给学习者的最大机遇.通过BBS、网络聊天室、虚拟社区、EMAIL、OICQ的交互,师生、生生、学生与虚拟社区的交互以及以上多种交互方式的交叉运用,使得教与学的双方得到更好的沟通,不仅完成对学生、课堂、教学质量的管理,而且也培养了协作意识和协作能力,使学生在充满协作机会的个体与群体的交往中学会沟通、互助和分享.

机标关键词：网络环境下、学生自主、协作学习、学习能力培养、学习者自主、虚拟社区、交互方式、机遇与挑战并存、质量的管理、学习的条件、网络聊天室、特点和优势、能力的培养、个体与群体、自主学习、协作意识、协作能力、课堂教学、辅助工具、信息量

所属期刊栏目：23

分类号：H31;G43

资助基金：全国教育科学规划项目fcb030615

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68