教学质量管理原则与督导职能定位

摘要：

本文根据高等学校面临市场经济建立与完善、中国加入WTO、知识经济来临和高等教育大众化等新形势、ISO9000质量管理理论,提出了高等教育教学质量管理应遵循的顾客满意原则、全员参与原则、过程控制原则、系统优化原则和基于事实决策原则,以及与这些原则相对应的把握状态、控制过程、反馈结果、咨询决策等高等教育教学督导职能.

机标关键词：教育教学质量管理、质量管理原则、督导职能、职能定位、质量管理理论、系统优化原则、全员参与原则、顾客满意原则、教育大众化、建立与完善、咨询决策、知识经济、市场经济、控制原则、控制过程、决策原则、高等学校、状态、中国、反馈

所属期刊栏目：23

分类号：G64;G45

在线出版日期：2004-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35