工科类研究生的课题组培养模式探讨

摘要：

本文探讨了和宏观培养模式相辅相成的课题组微观培养模式.实践证明,积极加强课题组学术活动,充分发挥导师作用,提高研究生理论水平,以及严格日常管理,做好工作计划和工作总结对工科类研究生的培养有着非常实际的作用.

机标关键词：工科类研究生、课题、宏观培养模式、学术活动、日常管理、理论水平、工作总结、工作计划、导师作用、证明、实践

所属期刊栏目：23

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34