"两课"教学中贯彻可持续发展思想的思考

摘要：

通过分析可持续发展理论的丰富内涵及其与高校"两课"的关系,作者提出在"两课"课程教学中应全面系统地引入可持续发展思想,对可持续发展现与"两课"教学内容的融合做了有益的探讨.

机标关键词：课程教学、可持续发展理论、思想、教学内容、系统、融合、内涵、高校

所属期刊栏目：22

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75