高等教育功能研究的思考

摘要：

教育功能问题是一个历久弥新的问题,引起过广泛的讨论.这些讨论理清了很多问题,但仍存困惑.这些困惑有的源于教育自身.,有的源于视角与方法,有的则是因为功能与职能的认识分歧.

机标关键词：教育功能研究、认识分歧、历久弥新、困惑、教育自身、职能、视角、方法

所属期刊栏目：22

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3