大学英语听力教学策略刍议

摘要：

听是人们进行交流的重要手段,据统计,"听"占人们日常言语活动的45%,"说"占30%,"读"占16%,"写"仅占9%.大学英语综合能力的五个方面听、说、读、写、译,听力居于首位,然而,对多数大学生来说,听力却是弱项.本文拟从<大学英语教学大纲>出发,对大学英语听力技能的训练及教学策略进行探讨.

机标关键词：大学生、英语听力教学策略、刍议、listening comprehension、英语综合能力、英语听力技能、英语教学大纲、言语活动、训练、统计、弱项、交流

所属期刊栏目：21

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-112,115