10.3963/j.issn.2095-0705.2001.01.015
高校师生人际交往障碍分析及对策
作为教育教学双方--教师与学生,在人际交往上,应该是一种相互支撑、相互容纳的良好关系,才能起到教学相长的良好效果,但事实往往因教育方法、认知、心理需求等诸方面的影响,使这种人际关系出现障碍,本文就此进行分析.
高校师生、人际交往、障碍分析、对策、心理需求、人际关系、教育教学、教育方法、支撑、学生、认知、教师
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G64(高等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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