预防医学专业大学生对慕课认知、使用和需求的调查分析

摘要：

目的 了解安徽某医科大学预防医学大学生对慕课(massive open online courses,MOOC)的认知、使用和需求情况,为促进慕课在公共卫生领域的进一步发展提供参考依据.方法 采用方便抽样方法,选取该校预防医学专业的部分本科生和研究生为研究对象,采用自行设计的调查表进行自填式问卷调查.结果 共317名学生参与本次调查,仅有2.5％的调查对象表示对慕课“非常了解”,而37.5％的调查对象表示“完全不了解”.对慕课有所了解的198名学生中,有113人(57.1％)表示是通过“老师推荐”途径知晓慕课的.本次调查还发现45.1％的调查对象表示“学习过慕课课程”,29.7％的调查对象表示“完成过至少1门慕课课程的学习”,但有72.9％的调查对象认为有必要开设预防医学相关的慕课课程.不同性别、年级学生对慕课认知、使用和需求情况有所不同.结论 预防医学大学生对慕课的认知和使用程度相对较低,却表现出较高的需求.加强学校和教师对慕课的宣传可提高学生的使用程度.

关键词：预防医学、认知、工具使用行为

所属期刊栏目：20

分类号：R181(流行病学与防疫)

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：1151-1153,1181