哈尔滨市3年级学生社交焦虑的6年追踪调查

摘要：

目的 了解哈尔滨市3年级学生社交焦虑随时间变化的特点,探究性别、独生、父母争吵对学生社交焦虑的影响.方法 2009年选取哈尔滨市4所小学的3年级学生(533人)完成问卷调查.问卷内容包括一般情况、社交焦虑量表.2011年、2013年、2015年依次采用同样的问卷对学生进行追踪调查.结果 2009年、2011年、2013年、2015年学生社交焦虑检出率分别为28.7％、18.6％ 、24.8％、27.9％,且差异有统计学意义(x2=12.000,P =0.007).在2009-2015年间,始终保持社交焦虑状态的有10人(2.8％).2011、2013、2015年社交焦虑的新发生人数依次为33(13.0％)、58(20.1％)、53(19.9％),症状缓解人数依次为69(67.6％)、36(54.5％)、42(47.7％).2009年、2015年父母争吵的子女社交焦虑检出率均高于正常家庭儿童(均有P ＜0.05).此外,不同测量时间女生的社交焦虑得分差异有统计学意义(F=2.699,P=0.049),且女生社交焦虑得分高于男生(F=11.273,P=0.001);不同测量时间独生子女的社交焦虑得分有差异(F=3.820,P=0.012),且非独生子女的社交焦虑得分高于独生子女(F=4.269,P=0.040).结论 6年间,学生社交焦虑在新发与缓解中不断发展变化,但仍有2.8％的学生始终保持社交焦虑状态.性别、独生、父母争吵均对社交焦虑的发展有一定的影响.

关键词：焦虑、学生、接触者追踪、问卷调查

所属期刊栏目：20

分类号：R181.2;R749.72(流行病学与防疫)

在线出版日期：2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：809-812