卫生应急管理案例教学参与度及其存在问题的调查分析
目的 了解卫生应急管理案例教学参与度情况以及存在的问题,为案例教学的推广和改善提供建议.方法 采用自填式问卷方法,对12省(市)的263名卫生应急管理人员进行调查.结果 老师和学员认为总体“认真阅读”的占86.9%;认为学生非常或比较积极发言的教师占64.9%,学生占40.7%;认为学生提问非常或比较频繁的教师占52.0%,学生占30.4%;认为学生讨论非常或比较频繁的教师占47.4%,学生占32.1%;认为学生非常或比较投入的教师占92.2%,学生占78.0%;教师和学员对卫生应急管理案例教学存在的问题的观点基本一致.结论 卫生应急管理案例教学中,学员参与度较高,应从师资、学员、案例编写与选择等几个方面人手,为案例教学在卫生应急管理培训中的应用创造更好的条件.
教学、公共卫生、流行病学
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R42;R181
2014-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
462-465