大学生"自杀守门员"短期培训后的效果评价

摘要：

目的 在大学生群体中设置"自杀守门员",培训防治自杀行为相关知识和技能后,评价其效果.方法 采取贴海报的方式招募志愿者,24名在校大学生自愿参加本次培训.采用自编的守门员培训效果问卷,培训前后分别对"自杀守门员"进行调查.结果 培训后守门员在自杀行为的预警信号、自杀误解、评估技能和对自杀知识的评价4个方面的得分均有所提高.其中,提高最显著的为自杀预警信号,得分均值由4.88提高到8.29,提高幅度为69.88%;其次是对自杀知识的评价,得分由2.23提高到3.52,提高幅度为57.85%;对自杀误解知识的得分由5.96提高到8.63,提高幅度为44.80%;提高幅度最低的是评估技能,由5.46提高到7.21,提高幅度为32.05%.培训前守门员对获得自杀详细计划的知晓率较低(16.7%),培训后"自杀守门员"对自杀预防措施知识的知晓率、询问自杀意念的能力和交流技巧以及技巧的掌握均有所提高.结论 通过短期培训,可以提高守门员自杀相关知识,但还需进一步研究如何提高守门员对知识的实际应用能力.

关键词：大学生、自杀、教育

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分类号：R892.22(法医学)

资助基金：广东省科技计划2009B070300052;广州市医药卫生科技重大项目2007-ZDa-04;暨南大学科研培育与创新基金21609707;广州市哲学社会科学规划课题08Y46

在线出版日期：2010-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：984-987