Seminar合案例教学法在中医诊断教学中的应用效果分析

摘要：

目的 探讨案例教学法在中医诊断学教学中的应用与效果.方法 在本校中医专业学生中,对2012级至2013级2个年级4个班的中医诊断学进行Seminar合案例教学法尝试.并设同年级同类型4个班用传统教学法作对照.结果 实验班学生认同率达98％;实验班与对照班比较,老师的评价及理论考试成绩实验班与对照班比较差异有统计学意义(P＜0.01或0.05),试验班明显为优.结论 案例教学法对提高中医诊断学的教学质量和锻炼老师教学水平有积极意义.

关键词：中医诊断、Seminar教学法、案例教学法、教学改革、效果评价

所属期刊栏目：9

分类号：R241(中医临床学)

在线出版日期：2015-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：158-159