健康教育存在的问题及对策
健康教育是以传播、教育、干预为手段,以帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康的行为和生活方式、消除或减轻影响健康的危险因素为目标,以预防疾病、促进健康、提高生活质量为目的,进行有组织、有计划、有系统的信息传播和行为干预活动[1].由于长期以来受功能制护理模式的制约,我院部分护士对现代护理观缺乏全面的认识,部分护士还没有从"以疾病为中心"向"以病人为中心、以人的健康为中心"的观念转变过来,护士群体知识结构、人文素养等诸因素,导致我院健康教育发展缓慢,仅限于知识的单项传播,接受对象泛化,且不注重信息反馈和效果评价,流于形式.随着人们生活水平的提高,生活节奏的加快,不良生活方式所致的疾病日益增多,护理健康教育已成为许多疾病的一种治疗方法,患者有权享有这项护理服务.因此,我院健康教育不规范的问题急需得到重视并给予解决.
健康教育、问题、对策
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G479(学校管理)
2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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