对外汉语教学视角下疑问能性述补结构使用情况分析及教学策略

摘要：

我们将出现在疑问句中的能性述补结构统称为疑问能性述补结构,通过调查对外汉语教材对该类格式的编排情况以及语料库中该类格式的使用情况,分析三种疑问能性述补结构"V得C吗""V不V得C""V得CV不C"的优先序列.发现该类格式的表达存在多样性基础上的倾向性,语言经济性原则是主要动因,疑问能性述补结构的汉语教材编写及教学既要重视表达的多样性,也要考虑相关格式的使用倾向性.

关键词：能性述补结构、使用频率、汉语教学、倾向性

所属期刊栏目：15

分类号：H195.3;R978.1;G641

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目HNJG-2020-0160

在线出版日期：2023-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：199-208