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隐喻是认知的助力还是阻碍?——表意学对隐喻之认知属性的确立与阐发

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本文探讨了表意学对隐喻问题的思考.表意学对意义问题的研究突出了人类思维的隐喻性,明确了隐喻具有的认知属性.表意学提出的结构相似(homology)是隐喻跨域映射的根本前提,从理论上为隐喻之认知属性的确立创造了条件.表意学强调隐喻生成与理解的多元性,唯有通过隐喻的跨域映射活动,才能有思想和意义的新发现、新契机.隐喻所具有的系统性使之在有所"凸显"的同时也有所"遮蔽",因而在成为认知"助力"的同时也成为"阻碍".表意学一方面确立隐喻的认知属性,另一方面试图通过强调"体验/经验"在隐喻理解中的重要性,通过突出"向上的"伦理价值追求,来规范隐喻的使用,并提醒人类注重其中隐藏的伦理决断,使人们能够以关联性视角思考问题.

表意学、隐喻、认知属性、结构相似、凸显/遮蔽、体验/经验

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国家社会科学基金;教育部人文社会科学研究项目

2022-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共10页

54-63

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978-7-6522-4099-0

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