多模态在对外汉语阅读教学中的协同应用探新

摘要：

在对外汉语阅读教学中,师生除了口头语言交流外,还通过表情 、 眼神 、手势 、 多媒体等辅助形式进行互动,从而提升交流质量及语言习得效果.本文基于多模态理论中的模态协同和模态干扰原理,设计对外汉语阅读教学模式,通过课堂教学实验和问卷调查方式,探究多模态在对外汉语阅读课堂教学中的强化互补作用,并提出对外汉语阅读教学优化策略与建议.

关键词：多模态、强化互补、对外汉语、阅读教学、优化策略

在线出版日期：2019-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：169-177