走进新课程:论地理教学的设计与创新

摘要：

地理课程实施是实现课程改革目标的关键;地理教学设计与创新是地理课程实施的基础;走进新课程,应设计符合每位学生发展的地理教学目标,提出了地理教学目标的梯度式设计和激励式设计策略;走进新课程,应具有符合课程新理念的教学策略,文中论述了如何设计充满生命活力的地理教学策略,设计"交往"的开放的地理教学策略,设计韵律和谐的地理教学策略,设计引领学生学会学习的地理教学策略.

关键词：新课程、地理教学、目标、策略、设计、创新

所属期刊栏目：37

分类号：G42(教学理论)

资助基金：湖北省教育厅科研项目2001104

在线出版日期：2004-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：583-587