财政分权背景下地方政府教育支出行为研究

摘要：

通过对第一代和第二代财政分权理论的梳理,本文探讨了财政分权改革与地方政府教育支出行为问题.研究认为,“财政分权、政治集权”的体制导致我国地方政府教育支出存在“重物轻教”、“重城轻乡”、“重物轻师”等行为偏差,此种状况对教育公平和资源配置效率均带来不利影响.改革政府绩效考核机制,完善教育转移支付制度,建立民众广泛参与的机制,有助于增强地方政府对民众需求的回应性,规范政府教育支出行为,促进教育事业健康发展.

关键词：财政分权、地方政府、利益偏好、教育支出行为偏差

所属期刊栏目：54

分类号：F0 ;F81

资助基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”支持NCET-11-0653

在线出版日期：2015-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：148-157