情绪智力研究的两种取向

摘要：

情绪智力研究的兴起为心理学的发展注入了新的生机与活力,淡化了对智力重要性的盲目崇拜,突出了非智力因素对生活幸福与事业成功的重要影响,消除了理性与情绪之间的分水岭,体现了当代社会公正平等的时代精神.围绕情绪智力的概念、测量、应用等基本问题出现了科学驱动与实践驱动两种研究取向的对立与纷争.科学驱动取向强调精确、可靠、严谨,对研究结果的应用关注不够；实践驱动取向致力于现实应用与问题解决,对理论发展的细节与假设检验的精确重视不够.当代许多心理学家主张超越两种研究取向的纷争,倡导科学—实践的混合模型,既关心研究的科学基础又关心理论建构与现实问题解决之间的关联.

关键词：情绪智力、智力、科学驱动、实践驱动

所属期刊栏目：50

分类号：B84;G40

资助基金：全国教育科学规划教育部重点课题"青少年情绪智力培养研究"DB100194

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：150-154