政府、市场与学校:中国教育法律关系的变革

摘要：

随着社会转型的加速与社会结构的重构,我国教育主体发生了分化.转型期基本的教育主体有:国家、社会、家庭与受教育者.教育主体的分化意味着教育关系的变革.我国的教育关系在计划经济时代是以计划、行政命令为基础的教育关系,这一关系具有政治化、行政化的色彩;市场经济初步建立之后,教育关系发生了深刻的变化,逐步形成了一种利益分化、市场化的教育法律关系.

关键词：教育法律关系、国家教育权、社会教育权、办学自主权

所属期刊栏目：45

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金EAA030401

在线出版日期：2006-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：131-136