大学新生自主学习能力培养实证研究

摘要：

简要阐述了自主学习的概念及内涵，结合问卷调查，对比高中阶段学习特点，分析了大学新生的学习特征：学习目的的多样性、学习方法的自主性、学习方式的不适应性、学习态度的易变性，论述了影响大学生自主学习能力发展的因素；提出了从目标引导、方法要领、心理因素、环境创设、过程监控等方面培养大学新生自主学习能力的策略。

关键词：大学新生、自主学习、人才培养、素质教育

分类号：G642(高等教育)

资助基金：武汉理工大学创新基金研究项目“学分制条件下大学生自主学习能力培养研究”2010-1b-074

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：122-126