对全国大学英语竞赛中IQ测试题的分析与思考

摘要：

以华中农业大学2010年非英语专业本科生全国大学英语竞赛题C类初赛考试成绩为例，利用t检验和列联表分析以及访谈法，讨论和分析了英语竞赛中的IQ测试题的难度、区分度问题，以及学生IQ测试得分与学生竞赛得分的相关性、学生IQ测试与学生阅读得分的相关性。结果表明：大学英语竞赛题的难度较大，区分度低；学生智力测试题成绩与总成绩无关，与阅读成绩无关。提出了进一步改进IQ测试题设计的建议：题型设计规范化；测试内容多元化；测试理念创新化。

关键词：大学英语竞赛IQ测试题、列联表分析、t检验、难度、区分度、试题设计

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：湖北省教学改革项目“农林院校非英语专业本科生跨文化交际能力的培养”20060166

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：117-121