高职英语专业学生英语自主学习能力培养的实证研究——以咸宁职业技术学院英语专业为例

摘要：

以咸宁职业技术学院英语专业2个班级为研究对象，通过实验前后对控制班和试验班的自主学习能力、学习策略的使用情况进行问卷调查和测试分析，研究高职英语专业学生英语自主学习能力培养。结果表明：对学生进行策略训练可以提高学生对学生策略的使用，有利于学生自主学习能力和学生学习成绩的提高。进一步进行相关性分析，发现各项学习策略与自主学习能力和学业成绩，以及自主学习与测试成绩之间均呈显著的正相关。

关键词：自主学习、学习策略、学习成绩、英语专业、相关性分析

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：151-155