感知体验与场所营造:建筑设计基础教学研究

摘要：

南京工业大学教学团队对一年级建筑设计基础进行教学改革,尝试以"感知体验"为切入点,引入新的思考维度和教学环节,提出教学方式应从知识传授转变为设计思维的培养.该文以"乡村游客中心"设计课程为例,介绍了课程教学改革的思路和方法,对"感知体验"驱动的空间设计教学进行解析,探讨建筑设计教学中的核心要素,培养学生建立自主设计逻辑与思维,寻找一种开放又逻辑连贯的思维方式和设计方法.

关键词：感知体验;场所营造;建筑设计基础

所属期刊栏目：39

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2019年教育部产学合作协同育人项目;2019年南京工业大学校级教改资助项目;2020年南京工业大学自选课题"'一带一路'化工与建筑行业中外人文交流研究专项"

在线出版日期：2021-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：119-123