存量提升语境下的文教建筑公共空间优化设计研究——以仓山青少年活动中心为例

摘要：

目前我国城乡建设已进入存量发展的转型期,作为文化素质教育重要场所的文教建筑,其公共空间品质存在的共性问题已无法满足使用者日益多元化的需求,亟待解决优化与提升.福州市仓山区青少年活动中心是存量背景下文教建筑的典例,分析其现状,从网络重构、功能复合、人文关怀、自然景观、空间特色等方面探讨文教建筑公共空间提质增效策略,着力解决功能流线混乱、景观设施陈旧、缺乏特色、活力散失等问题,以期为存量提升语境下的文教建筑公共空间优化设计提供参考.

关键词：存量提升、文教建筑、公共空间、优化设计

分类号：TU984.14(地下建筑)

资助基金：国家自然青年基金资助项目编号:51808123省教育厅教育科研资助项目编号:JT180029

在线出版日期：2021-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57