结构—形态—空间——基于结构塑形的建筑设计教学研究

摘要：

研究以城市规划展馆设计为载体,针对学生重形态轻结构的问题,首先让学生了解并掌握以结构形态构成方法来表现建筑形态的建筑设计创作方法,教导学生尝试建立结构—形态—空间之间的明晰的对应关系.研究通过教学案例介绍及其解析,明晰了整个教学操作与控制环节的方法和原则,也使学生初步掌握了基于结构塑形的建筑设计方法.

关键词：结构、形态、空间、教学研究

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2018年中国矿业大学研究生教育教学改革研究;实践项目;2019年中国矿业大学教学研究一般项目

在线出版日期：2020-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：149-153