"环境育人"视角下乡村小学空间环境营造研究——以汉阴县三坪小学改扩建项目为例
该文阐述了"环境育人"理念在乡村小学空间环境营造中的优势及重要性,通过对乡村小学空间环境的范畴及特征分析,提出"育人"环境是由自然环境、社会环境、校园环境三部分共同构成,并通过汉阴县三坪小学改扩建项目实践,试探性地提出"回应自然环境、边界开放、精神向心性、空间多样化"四点乡村小学"育人"环境的营造方法.
乡村小学、环境育人、环境构成、环境营造
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TU244.2(建筑设计)
2019-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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