包头市特殊教育学校规划及教学空间的发展现状调查研究

摘要：

以内蒙古西部地区包头市特殊教育学校为例,通过对校区规划及教学空间不停的整合与优化,以适应城市化进程及教育体系的深化对特教的需求.结合使用主体即不同教育阶段中不同特殊类型儿童的生理、心理需求及行为模式研究的基础上,对包头市特殊教育学校的学龄前及义务教育阶段的教学空间的尺度与布局、功能的设置与使用、配套服务设施的考虑展开分析研究,并提炼出适宜于特殊教育学校健康发展模式下的合理规划及教学空间环境设计要点及其设计策略.这将对内蒙古西部地区特殊教育学校的发展提供有效的理论基础和技术支撑,具有重要的现实意义.

关键词：特殊教育、行为模式、学校规划、教学空间、整合与优化

分类号：TU984.14(地下建筑)

资助基金：2015年包头市人文社科研究项目"包头地区特殊教育生活空间现状调查及其研究"编号:2015-yy172016年内蒙古自治区高等学校科研项目"呼包地区特殊教育学校综合型教学一体化空间现状调查及其适宜性发展研究"NJSY16148

在线出版日期：2018-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57