三年级建筑设计课程之专题性与综合性教学方法研究

摘要：

该文结合五年制建筑学本科三年级建筑设计课程特点,提出其教学定位为能力提高阶段.根据目前教学中存在的问题,从专题性和综合性入手,加入其他课程内容,结合专题性设计模式的开展,在设计阶段丰富各学科的融合和转化,实现学科间的良性互动.从专题方向设置、课程体系安排、教学方法变革和教学手段等方面进行了课程实践和教学探索,希望通过教学改革收获更好的授课效果.

关键词：三年级设计课程、专题性、综合性、教学方法

分类号：TU642(建筑施工机械和设备)

资助基金：浙江工业大学校极教改编号:120005815·之江学院院级教改1206002210

在线出版日期：2014-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：171-174