结合徒手示范的景观建筑学一年级教学

摘要：

徒手具有概括、快速、便于修改及易于深化等特点,在景观建筑学的教学实践中具有重要作用.计算机的普及导致相当部分教师和学生忽视了徒手的作用.在低年级教学实践中,教师应旗帜鲜明地强调、运用、展示徒手辅助设计的优越性.通过适当的基本训练、课上与课下结合以及多课程的配合,促使学生养成结合徒手进行设计构思的习惯.通过结合徒手的现场示范、方案各阶段的全过程教学,培养学生掌握结合徒手进行方案深化、细化的基本技能,达到运用徒手进行构思、深化和表达全过程辅助设计的基本要求.

关键词：徒手示范、教学、一年级、景观建筑学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京市属高等学校人才强教计划资助项目中青年骨干人才资助PHR201108066

在线出版日期：2013-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：166-170