场地、行为与地域性——武昌水果湖第一小学改建工程建筑设计

摘要：

该设计依据小学生“行为发展”需要,根据场地特征,以武汉新地域建筑为重要设计目标,较好地满足了建筑的各项功能要求、完成了新老建筑的结合,创造了较具特色的小学建筑.在设计过程中,校方参与了建筑色彩设计,取得了较好效果；但由于施工中取消了建筑立面设计中的一些细部,一定程度上削弱了建筑间的呼应关系.

关键词：小学、教学楼、新旧建筑结合、环境行为、武汉新地域建筑

所属期刊栏目：29

分类号：TU244.2(建筑设计)

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69