10.3969/j.issn.1003-739X.2011.04.033
构筑系统与发展人文——汝州市示范高中校园规划设计
通过提出规划中功能系统的构建与人文精神的发展两个理论框架,文章借鉴校园规划的可持续设计理论,探求教育理念的转变对校园空间带来的影响,指出校园的规划与设计应从功能分区、交通组织、景观意向等方面,更加积极主动地融入城市环境与社区生活中,并以此提升校园的气质与文化品住.
功能系统、人文精神、校园规划设计
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TU984.14(地下建筑)
2011-07-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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119-121