建筑形式语言在建筑教育上的应用初探——以建筑学低年级教学为例

摘要：

该文指出在建筑设计的启蒙教育中,对建筑空间语言的训练一直是缺位的.从笛卡尔(Descartes)的方法论出发,借鉴卡尔纳普(Carnap)的构造(the logical structure)论,对建筑空间可以进行全新的认识,在此基础上可以对现行建筑设计的启蒙教学做出尝试.这种尝试加强了学习者对于建筑空间的理解.

关键词：建筑空间、形式语言、启蒙教学

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：198-199