10.3969/j.issn.1003-739X.2010.01.053
从中国建筑师执业模式看建筑策划教育的培养目标
不断细化的专业分工及创新理论与相关学科的引入,使得建筑师的实践之路与过去相比发生了翻天覆地的变化,建筑师的执业水准作为直观明确地检验建筑教育的评判标准,考验着建筑教育的培养目标与教学体系.在中国建筑市场发展的宏观背景下,作为职业教育内容之一的建筑策划教育,应将培养目标与建筑师执业模式相联系,取得更加合理清晰的定位.
建筑策划、教育、执业模式
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G642(高等教育)
2010-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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