大学建筑交往空间初探——以华中科技大学三栋教学楼为例

摘要：

由于对交往活动认识不够或对交往空间的本质缺乏必要的了解,教育建筑交往空间的设计常常不尽如人意.该文针时三栋教学楼,分析不同使用者对不同空间环境感受的差异及其原因,得出较为全面的空间环境评价结果,从而研究高等学校教学建筑交往空间的设计方法并提出优化意见.

关键词：交往空间、教学建筑、优化设计

所属期刊栏目：26

分类号：TU244.3(建筑设计)

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：54-59