大数据下会计专业人才培养探索

摘要：

新时期,为更好地培养适应经济社会发展需要的高素质技能型人才,现代学徒制是人才培养模式改革的重点.但在具体实践过程中,存在诸多问题.对此,本文提出在OBE成果导向教育理念指导下,结合大数据与会计专业人才培养要求,以学生为中心、职业技能为成果,将"1+X"证书制度有效嵌入现代学徒制人才培养模式,发挥两者合力,进而培养适销对路的复合型技术技能型会计人才.

关键词："1+X"证书制度、现代学徒制、OBE理论、人才培养模式

分类号：F24(劳动经济)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题D/2021/03/41

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75