10.3969/j.issn.1672-190X.2023.05.043
供应链视角下职业教育集团化模式探析
伴随我国经济的发展与产业结构的升级,技能岗位的缺口导致社会人才供需失衡,为此国家逐步加强对职业教育发展的指导力度.本文针对河南省职业教育集团,以供应链理论为基础,打破职业教育资源整合"大而全,小而全"的格局,重新审视职业教育集团化发展现状及存在的问题,并从政府、学校、企业三方对职业教育集团化发展路径提出优化策略.
供应链、职业教育、集团化
G64(高等教育)
河南科技大学SRTP项目2020245
2023-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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