10.3969/j.issn.1672-190X.2021.11.055
河北高校教师分类评价体系研究
随着我国高校人事制度改革的不断推进,高校教师的分类评价已成为深化改革的重点.本文通过分析现阶段河北省高校教师分类评价现状,发现存在的问题,并提出通过分类设岗对教师进行多维度考核,建立教师分类评价的科学机制.
河北高校、教师、分类评价
G647(高等教育)
河北省人力资源社会保障研究课题JRS-2020-3097
2021-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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