河南省高校"互联网+人才培养模式"转型困局与对策

摘要：

在互联网与高校传统人才培养模式深度融合的新时代背景下,本文通过对河南省9所高校实地调研,总结归纳河南省高校"互联网+人才培养模式"的转型之路在"理念内涵认识"、"个性化人才培养"、"德育工作要求"等方面的矛盾困境;并提出"持续推进理念转变,优化顶层设计和规划引领"、"加强'互联网+课程'体系建设,建立课程学分评价和转换标准"、"培育学生自主学习环境,构建'混合式'教学模式"等对策建议.

关键词："互联网+"、人才培养模式、转型发展、困局、对策

分类号：G64(高等教育)

资助基金：2016年度河南社科联项目一等奖":'互联网+'背景下河南省高校人才培养模式转型中的困局与对策研究"SKL-2016-2160

在线出版日期：2018-10-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-108