10.3969/j.issn.1672-190X.2017.05.056
高职院校科研成果转化为教学资源探讨
在我国高校教学与科研之争明显,存在着"重教学、轻科研"或"重科研、轻教学"两种不良倾向,影响着高校教学与科研工作的健康发展.在高职院校,正确处理教学与科研的关系,其实质在于正确认识科研的重要性,并结合高职院校实际做好科研定位.
教学、科研、关系、定位
G64(高等教育)
陕西省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题:"高职院校科研成果转化为教学资源的模式与实践研究"课题SGH16V040
2017-05-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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