ADDIE模型在创业通识教学中的应用

摘要：

将教学设计模型(ADDIE)引入创业通识教育教学中,旨在系统安排教学过程、有效控制教学过程中变量、提升教学实效.通过创业通识课程中“创业机会分析”的ADDIE模式个案分析,探讨该模式在创业教学过程中基本设计思想及其分析、设计、开发、实施、评估五个阶段的联动性,为更好地设计开发创业通识教育教学课程提供借鉴与指导.

关键词：教学设计模型、ADDIE、创业通识教育

分类号：G64(高等教育)

资助基金：河北省教育厅高等学校人文社会科学研究项目就业创业专项课题:“基于ADDIE的大学生创业教育通识课程建设研究”JYCY201523

在线出版日期：2017-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：140-142