10.3969/j.issn.1672-190X.2016.15.061
高校创业教育问题分析
基于问题导向诊断性分析高校创业教育,可以发现高校创业教育在理念层面存在精英化的期望与功利化的思想;在模式上存在课堂式的灌输与体验式的局限;在课程方面存在应用性的缺乏与交叉性的不足;在方法运用中有主体性的迷失与主导性的欠缺.
问题导向、高校、创业教育、诊断性分析
G64(高等教育)
2016-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
129-130
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10.3969/j.issn.1672-190X.2016.15.061
问题导向、高校、创业教育、诊断性分析
G64(高等教育)
2016-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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