10.3969/j.issn.1672-190X.2015.10.078
高职院校“三师型”教师队伍建设思考
本文从四个方面简要阐述“三师型”教师内涵,并分析“三师型”教师队伍建设的必要性,最后列举“三师型”考评激励机制的简单举措,为高职院校探索“三师型”教师队伍建设提供建议.
“三师型”教师、内涵、必要性、激励
G647(高等教育)
河北省教育厅2014年青年基金项目研究成果,课题题目:“高职院校‘三师型’教师队伍建设的途径分析”SQ141048
2015-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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