CICPA与ACCA课程知识分布比较分析

摘要：

本文从CICPA与ACCA课程知识结构中“学员知识储备假设”、“知识导入模式”和“理论知识与实务知识的侧重”三个方面的总体特征着手，系统地对比分析CICPA的“跨阶打包式”和ACCA的“渐进进阶式”知识输入模式下，CICPA与ACCA课程在财务、会计、审计、法律、商业环境与风险及分析方面知识分布的异同，并对以CICPA和AC-CA课程为核心的两类本科会计专业教学改革和规划提出建议。

关键词：CICPA、ACCA、知识、专业建设、异同

分类号：G64(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金项目项目编号71362033;新疆维吾尔自治区普通高等学校人文社科重点研究基地重点项目项目编号050212B04;新疆财经大学科研创新团队项目项目编号2013TD002

在线出版日期：2015-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：168-170